Holtzbrinck begrüßt drei neue Software-Campus-Doktorand:innen.
Eine Feier von Innovation and Kollaboration
Wir freuen uns, den Start von drei neuen Doktorand:innen bekanntzugeben, die im Rahmen des Software-Campus-Programms mit uns an innovativen Projekten arbeiten. Diese Zusammenarbeit unterstreicht unser Engagement für Innovation und technologische Weiterentwicklung in der Recherche und Veröffentlichung von Wissen ebenso wie in Bildung und Publizieren.
Über das Software Campus Programm
Der Software Campus ist ein Qualifizierungsprogramm, das Führungsqualitäten von Doktorand:innen der Informatik und verwandter Fachrichtungen stärkt. Gefördert vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) bietet das Programm den Teilnehmenden die Möglichkeit, eigene IT-Forschungsprojekte in Zusammenarbeit mit Partnern aus der Industrie zu leiten. Über ein bis zwei Jahre hinweg verbinden sie Spitzenforschung mit Trainings in Management und Führung und bereiten sich so auf künftige Aufgaben in Wissenschaft oder Wirtschaft vor.
Holtzbrinck Rolle als Impulsgeber der Branche
Als eine der weltweit führenden Verlags- und Mediengruppen vereint die Holtzbrinck Publishing Group ein vielfältiges Portfolio – von wissenschaftlichen Publikationen (Springer Nature) über Bildungsangebote (Macmillan Learning) bis hin zu Publikumsverlagen (Macmillan Publishers). Unser Engagement für Innovation zeigt sich in unserem Fokus auf digitale Entwicklungen in Wissenschaft, Bildung und Content-Distribution. Mit der Partnerschaft im Software Campus fördern wir junge Talente und treiben den technologischen Fortschritt in der Verlagswelt voran.
Erfahre mehr: softwarecampus.de
Unsere neuen Doktorand:innen und ihre Projekte
In diesem Jahr freuen wir uns, drei herausragende Doktorand:innen willkommen zu heißen, die gemeinsam mit der Holtzbrinck Gruppe spannende Forschungsprojekte starten:
Shuzhou – Technische Universität Dresden
Projekt: LLM4Edu: Learning Large Language Models on Graphs for Education
Shuzhous Forschung konzentriert sich auf die Entwicklung großer Sprachmodelle (LLMs), die graphbasiertes Lernen nutzen, um Bildungsanwendungen zu verbessern. Durch die Verbindung von Graphstrukturen mit LLMs soll kontextreicheres und stärker vernetztes Lernmaterial für ein besseres Verständnis und individuellere Lernerfahrungen von Studierenden entstehen.
Neha – Technische Universität Berlin
Projekt: Automated Evaluation of LLM-Generated Summaries of German Text: Harnessing Text Classification Models, Knowledge Graphs, and Large Language
Nehas Projekt widmet sich der Herausforderung, Zusammenfassungen großer Sprachmodelle – speziell für deutsche Texte – zu evaluieren. Durch die Kombination von Textklassifikationsmodellen, Wissensgraphen und LLMs soll ein automatisiertes Verfahren entstehen, das Qualität und Genauigkeit maschinell erzeugter Zusammenfassungen prüft und sicherstellt, dass sie den Anforderungen von Bildung und Publizieren entsprechen.
Alexander – Technische Universität München
Projekt: Know-ELViS: Knowledge Enhanced Language Processing and Verification in Science-Related Applications
Alexanders Projekt konzentriert sich auf die Weiterentwicklung von Sprachverarbeitungstechniken für wissenschaftliche Anwendungen. Durch den Einsatz von Mechanismen zur Wissensüberprüfung soll die Genauigkeit und Verlässlichkeit von KI-generierten wissenschaftlichen Inhalten sichergestellt werden und ist damit ein entscheidender Beitrag zur Vertrauenswürdigkeit im akademischen Publizieren.
Holtzbrincks Engagement für Innovation und Zusammenarbeit
Unsere Teilnahme am Software-Campus-Programm unterstreicht das Engagement der Holtzbrinck Gruppe, Innovation zu fördern und die nächste Generation von Führungskräften in Technologie und Publizieren zu unterstützen. Gemeinsam mit talentierten Doktorand:innen und ihren Hochschulen wollen wir Fortschritte vorantreiben, die die Zukunft von Bildung und Medien prägen. Wir freuen uns auf die Impulse und Ergebnisse dieser Zusammenarbeit und bleiben unserem Anspruch treu, neueste Forschung in unsere Arbeit zu integrieren, um auch in einer sich rasant wandelnden digitalen Welt führend zu bleiben.
Aus dem Englischen übersetzt.